電建市政公司江蘇沛縣教育合作項(xiàng)目負(fù)責(zé)勞務(wù)實(shí)名制管理工作的綜合辦公室副主任李學(xué)甫通過(guò)一年半多的摸索，由陌生到熟悉，再到深入了解，對(duì)這項(xiàng)工作有了很深的感受：“通過(guò)勞務(wù)實(shí)名制工作，能實(shí)時(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)用工數(shù)量、工時(shí)，同時(shí)對(duì)工人是一種保護(hù)，為薪酬發(fā)放提供依據(jù)，保證勞務(wù)工工資發(fā)放到位，也能保證項(xiàng)目部勞務(wù)用工工資結(jié)算的準(zhǔn)確性，有力維護(hù)項(xiàng)目部的利益。”
沛縣教育合作項(xiàng)目包含十所學(xué)校建設(shè)，每所學(xué)校單獨(dú)立項(xiàng)。2020年11月，項(xiàng)目開工即開始籌備落實(shí)勞務(wù)實(shí)名制，項(xiàng)目部配備一名農(nóng)民工工資專員，并在每個(gè)工區(qū)設(shè)立一名勞務(wù)專員。項(xiàng)目部設(shè)置有七個(gè)部門，有六個(gè)部門參與了勞務(wù)實(shí)名制管理，分別負(fù)責(zé)不同階段的工作，“入場(chǎng)、考勤、工資計(jì)量、工資核算、公示、發(fā)放、退場(chǎng)”，每一步都有對(duì)應(yīng)部門負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)人員全方位動(dòng)態(tài)統(tǒng)籌管理。
沛縣教育合作項(xiàng)目房建項(xiàng)目勞動(dòng)力密集，工序多、工期短，人員進(jìn)出場(chǎng)頻次高，實(shí)行勞務(wù)實(shí)名制管理難度較大。
每一名進(jìn)場(chǎng)人員第一步是完成進(jìn)場(chǎng)前三級(jí)安全教育、安全防疫、勞動(dòng)合同和勞務(wù)人員承諾書簽定手續(xù)后，信息錄入系統(tǒng)后才能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。
為了更好地保證地方和廣聯(lián)達(dá)兩套系統(tǒng)信息采集同步完成，項(xiàng)目依據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，合理配置設(shè)備具體方位和順序，更加有效保證雙系統(tǒng)錄入一致性。
項(xiàng)目開工地點(diǎn)多，最多的時(shí)候，項(xiàng)目有六所學(xué)校同時(shí)施工，按照當(dāng)?shù)卣?、業(yè)主要求，每個(gè)施工點(diǎn)都設(shè)置了考勤閘機(jī)。公司推廣勞務(wù)實(shí)名制使用的廣聯(lián)達(dá)樂(lè)工寶考勤系統(tǒng)屬于人臉別，與考勤閘機(jī)同步使用，每位勞務(wù)人員進(jìn)場(chǎng)需要完成兩次打卡考勤。
開始時(shí)，在進(jìn)出場(chǎng)通道一邊放置一個(gè)考勤機(jī)，上下班時(shí)人員集中，考勤用時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，勞務(wù)人員感覺(jué)進(jìn)場(chǎng)手續(xù)繁瑣，有時(shí)候只完成一個(gè)方向的考勤，造成了兩個(gè)系統(tǒng)錄入信息不同步、不準(zhǔn)確，加大了管理難度。
如何避免雙重打卡，成為李學(xué)甫頭疼的一個(gè)問(wèn)題。
李學(xué)甫想到了在閘機(jī)攝像頭下方安裝人臉識(shí)別系統(tǒng)打卡機(jī)，變兩套考勤系統(tǒng)為一套。他把兩個(gè)攝像頭錯(cuò)位捆綁，多次試驗(yàn)調(diào)整角度，成功實(shí)現(xiàn)勞務(wù)人員一次進(jìn)場(chǎng)兩次考勤。保證了地方和廣聯(lián)達(dá)兩套系統(tǒng)信息采集同步完成和兩套系統(tǒng)錄入數(shù)據(jù)一致性。
項(xiàng)目安全總監(jiān)董志寬用前后對(duì)比的方法解釋了勞務(wù)實(shí)名制對(duì)安全管理的促進(jìn)作用：沒(méi)使用勞務(wù)實(shí)名制之前，因?yàn)閯趧?wù)人員流動(dòng)性大，不能確認(rèn)農(nóng)民工是否進(jìn)場(chǎng)，是否簽訂勞務(wù)合同、是否進(jìn)行三級(jí)安全教育，存在使用超齡、不足齡農(nóng)民工隱患。使用勞務(wù)實(shí)名制之后，不錄入考勤系統(tǒng)不能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，有效避免了以上風(fēng)險(xiǎn)，可以確保百分百進(jìn)行三級(jí)安全教育。在系統(tǒng)中可以隨時(shí)查看工人工種，根據(jù)工種有針對(duì)性地分類進(jìn)行安全教育。
董志寬以鋼筋工和振搗工為例，說(shuō)明了勞務(wù)實(shí)名制對(duì)職業(yè)病預(yù)防起到了一定的促進(jìn)作用。安全員可以在系統(tǒng)中精準(zhǔn)地對(duì)勞務(wù)工進(jìn)行崗位識(shí)別，有針對(duì)性地進(jìn)行崗位安全教育，對(duì)架子工、鋼筋工和振搗工分門別類進(jìn)行職業(yè)病預(yù)防告知。
項(xiàng)目部從建立勞務(wù)制實(shí)名制制度、設(shè)立工資專戶、結(jié)算和支付時(shí)間等多次開會(huì)討論。常務(wù)副經(jīng)理孟令奇牽頭負(fù)責(zé)勞務(wù)實(shí)名制，工作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，孟令奇就把現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)工區(qū)勞務(wù)員、部門負(fù)責(zé)人召集到一起，共同討論解決方案。在一次次討論過(guò)程中，也使大家逐漸提高了對(duì)勞務(wù)實(shí)名制的認(rèn)識(shí)和工作的主動(dòng)性。當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)“未報(bào)備進(jìn)場(chǎng)”等問(wèn)題時(shí)，各部門主動(dòng)協(xié)商解決，現(xiàn)場(chǎng)勞資員督促分包隊(duì)伍及時(shí)簽訂勞務(wù)用工合同，安環(huán)部到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行三級(jí)安全教育，施工員了解未報(bào)備原因。
在錄入進(jìn)場(chǎng)勞務(wù)工信息時(shí)，勞資員同步對(duì)勞務(wù)實(shí)名制系統(tǒng)對(duì)他們的保護(hù)功能進(jìn)行宣傳，起到了有效防范用工風(fēng)險(xiǎn)的作用。同時(shí)，通過(guò)勞名實(shí)名制系統(tǒng)，可以確保百分百查驗(yàn)農(nóng)民工健康碼和行程碼，為現(xiàn)場(chǎng)疫情防控把好第一關(guān)。
看一眼完成兩次考勤信息錄入兩套系統(tǒng)
評(píng)論