為了使員工練就過硬的技能本領(lǐng),促進安全生產(chǎn)的順利實現(xiàn),老公營子礦結(jié)合自身特點,果斷“亮招”,以員工需求為出發(fā)點,因人施教,以靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的培訓(xùn)方式吸引員工,從而大大提高了培訓(xùn)的含金量。
定制培訓(xùn) 精雕細琢
受工種繁多的情況限制,以往的培訓(xùn)方式多是集中培訓(xùn)吃“大鍋菜”,培訓(xùn)內(nèi)容共性多,針對性不強,培訓(xùn)的效果不明顯。自年初開始,該礦打破傳統(tǒng)模式,本著“缺什么,補什么”的原則,結(jié)合日常工作實際情況,針對各工種員工的工作性質(zhì)、作業(yè)環(huán)境、文化基礎(chǔ)的不同,選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,各專業(yè)技能講師制定了短期培訓(xùn)目標和長遠規(guī)劃的ppt培訓(xùn)課件,主要針對新設(shè)備、新技術(shù)的使用,本崗位工作中的要點、難題,為員工講述最安全可靠、最直接有效的操作技能和故障處理方法。
新的培訓(xùn)方法融實用性、警示性、指導(dǎo)性為一體,內(nèi)容翔實,通俗易懂。員工培訓(xùn)由過去的“東北亂燉”便成了精致的“私家小炒”,提高了培訓(xùn)的針對性。
創(chuàng)新載體 拓寬平臺
自6月份開始,該礦徹底拋卻了枯燥的文字講述教學(xué)法,開展了新穎獨特的“多媒體可視化”培訓(xùn),礦工會為基層區(qū)隊配備了投影設(shè)備,技術(shù)人員從網(wǎng)絡(luò)搜集事故案例、操作要領(lǐng)、安全教育等視頻,在各班前不斷循環(huán)播放、講解,并及時更新補充新的內(nèi)容,進一步提高了員工們參與學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)使培訓(xùn)更加立體化,更具有感染力,受到員工們熱烈歡迎,廣大員工在身臨其境的同時受到了潛移默化的教育。
此外,該礦還充分利用起聯(lián)合建筑樓內(nèi)的LED屏幕、微信公眾號等載體,開展“微”視覺宣傳,將企業(yè)文化、安全規(guī)程、事故案例小故事等內(nèi)容放置在上面,員工在等候入井及下班等車過程中駐足在前觀看、討論,進一步擴大了培訓(xùn)范圍。
物質(zhì)精神 雙管激勵
該礦大力開展崗位練兵、技術(shù)比武、導(dǎo)師帶徒、現(xiàn)場培訓(xùn)、技能講堂等活動,實行以練促學(xué)、以考促學(xué)、以學(xué)保安,獎懲促學(xué)等措施,確保教育培訓(xùn)取得實效。該礦在已有的培訓(xùn)機制上,建立健全多種獎勵制度,把員工培訓(xùn)納入到先進集體考核范圍內(nèi),調(diào)動員工的工作熱情和參與學(xué)習(xí)的主動性,例如:導(dǎo)師帶徒活動中對師徒定期考核,根據(jù)考核結(jié)果實現(xiàn)獎金的升降級,參加上級比武活動中取得優(yōu)異成績的給予經(jīng)濟獎勵。礦還不定期對學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況開展抽考活動,對考試成績優(yōu)異者將給與獎勵。
多渠道的獎勵激制激勵著員工自覺學(xué)習(xí)、自覺規(guī)范、自覺進步,從而為加快建設(shè)高素質(zhì)職工隊伍打下了堅實的基礎(chǔ)。
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為了使員工練就過硬的技能本領(lǐng),促進安全生產(chǎn)的順利實現(xiàn),老公營子礦結(jié)合自身特點,果斷“亮招”,以員工需求為出發(fā)點,因人施教,以靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的培訓(xùn)方式吸引員工,從而大大提高了培訓(xùn)的含金量。
定制培訓(xùn) 精雕細琢
受工種繁多的情況限制,以往的培訓(xùn)方式多是集中培訓(xùn)吃“大鍋菜”,培訓(xùn)內(nèi)容共性多,針對性不強,培訓(xùn)的效果不明顯。自年初開始,該礦打破傳統(tǒng)模式,本著“缺什么,補什么”的原則,結(jié)合日常工作實際情況,針對各工種員工的工作性質(zhì)、作業(yè)環(huán)境、文化基礎(chǔ)的不同,選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,各專業(yè)技能講師制定了短期培訓(xùn)目標和長遠規(guī)劃的ppt培訓(xùn)課件,主要針對新設(shè)備、新技術(shù)的使用,本崗位工作中的要點、難題,為員工講述最安全可靠、最直接有效的操作技能和故障處理方法。
新的培訓(xùn)方法融實用性、警示性、指導(dǎo)性為一體,內(nèi)容翔實,通俗易懂。員工培訓(xùn)由過去的“東北亂燉”便成了精致的“私家小炒”,提高了培訓(xùn)的針對性。
創(chuàng)新載體 拓寬平臺
自6月份開始,該礦徹底拋卻了枯燥的文字講述教學(xué)法,開展了新穎獨特的“多媒體可視化”培訓(xùn),礦工會為基層區(qū)隊配備了投影設(shè)備,技術(shù)人員從網(wǎng)絡(luò)搜集事故案例、操作要領(lǐng)、安全教育等視頻,在各班前不斷循環(huán)播放、講解,并及時更新補充新的內(nèi)容,進一步提高了員工們參與學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)使培訓(xùn)更加立體化,更具有感染力,受到員工們熱烈歡迎,廣大員工在身臨其境的同時受到了潛移默化的教育。
此外,該礦還充分利用起聯(lián)合建筑樓內(nèi)的LED屏幕、微信公眾號等載體,開展“微”視覺宣傳,將企業(yè)文化、安全規(guī)程、事故案例小故事等內(nèi)容放置在上面,員工在等候入井及下班等車過程中駐足在前觀看、討論,進一步擴大了培訓(xùn)范圍。
物質(zhì)精神 雙管激勵
該礦大力開展崗位練兵、技術(shù)比武、導(dǎo)師帶徒、現(xiàn)場培訓(xùn)、技能講堂等活動,實行以練促學(xué)、以考促學(xué)、以學(xué)保安,獎懲促學(xué)等措施,確保教育培訓(xùn)取得實效。該礦在已有的培訓(xùn)機制上,建立健全多種獎勵制度,把員工培訓(xùn)納入到先進集體考核范圍內(nèi),調(diào)動員工的工作熱情和參與學(xué)習(xí)的主動性,例如:導(dǎo)師帶徒活動中對師徒定期考核,根據(jù)考核結(jié)果實現(xiàn)獎金的升降級,參加上級比武活動中取得優(yōu)異成績的給予經(jīng)濟獎勵。礦還不定期對學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況開展抽考活動,對考試成績優(yōu)異者將給與獎勵。
多渠道的獎勵激制激勵著員工自覺學(xué)習(xí)、自覺規(guī)范、自覺進步,從而為加快建設(shè)高素質(zhì)職工隊伍打下了堅實的基礎(chǔ)。